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I.1.3 促进孩子语言能力发育的重要方法

历史2022-08-060 次阅读

“呀呀学语”形容婴儿开始学习言语的年龄段,通常婴儿从出生后3个月左右就开始尝试学习言语,但具体时间会有个体差异。最初可能只是发出最简单的“巴巴”音节,因为张嘴闭嘴就能发声。随后就会有“麻麻”音节,因为这需要有稍复杂的闭气鼻音。当然,万一假如初生宝宝很少见到爸爸的话,那只好另当别论了。从成长的角度看,宝宝越早发展言语能力,就能越早减低哭闹的频次。毕竟哭闹最主要就为了表达而已,言语能满足的话就没有必要再哭闹了。

父母可以应用下述两种重要而又容易被忽略的方法来促进宝宝的语言能力发展,其一就是尽可能早地对宝宝眉飞色舞加手舞足蹈地“自言自语”。尽管宝宝不明白你说什么,但只要宝宝“有空”你就可以“夸张地尽情表演”,让宝宝看到你的嘴唇变化和表情。这种持续刺激可以诱使宝宝模仿,增多学习言语的机会。另一种促进婴幼儿言语能力的方法就是亲口给宝宝讲故事,而不要简单地播放音频文档,这样可以将内容与言语方式紧密关联起来,让宝宝学习如何增强自己的言语表达能力。事实上,亲口给宝宝讲故事还能增强孩子其他能力,包括想象力、对答甚至算术能力等等,日后我会专门详细解释。

尽可能辅助宝宝的言语发育还可以大大减低误诊自闭症的风险。近年,各种各样的媒体偶尔会报道罹患自闭症的儿童比例出现增加趋势,其中很多诊断都指向患者语言能力低下。参考国情现实,父母或者亲密照顾者假如缺乏对婴儿的言语刺激,那么宝宝就无从模仿学习,也就可能导致其言语能力发展迟缓。万一再加上其他潜在的不利因素,例如容易让宝宝产生恐惧、躲避等情绪,那就更加剧了宝宝学习言语的困难。有关自闭症的详细内容,容后专门详述。